Você costuma visitar museus e ir a exposições? Sabia que as visitas a estes locais conseguem potencializar aprendizagens, permitindo a vivência prática e lúdica do que se aprende em sala de aula?

Os museus têm grande influência no aprendizado e na formação integral do sujeito, incentivando a curiosidade, enriquecendo o repertório cultural, despertando o pensamento crítico e raciocínio lógico. Consoante a Lei nº 11.904, de 14 de janeiro de 2009, que instituiu o Estatuto de Museus, “Consideram-se museus, para os efeitos desta Lei, as instituições sem fins lucrativos que conservam, investigam, comunicam, interpretam e expõem, para fins de preservação, estudo, pesquisa, educação, contemplação e turismo, conjuntos e coleções de valor histórico, artístico, científico, técnico ou de qualquer outra natureza cultural, abertas ao público, a serviço da sociedade e de seu desenvolvimento”.

A plataforma colaborativa MUSEUSBR apresenta a divulgação de dados de mais de 3.000 museus do território nacional, dos temas mais diversos, organizados por localização (mapa) e especificados com fotos, e-mail, telefone para contato, link para o site oficial e esfera administrativa responsável (público ou privado). Por ele você consegue identificar onde estão localizados os museus do seu estado e sua cidade, além das características, e colaborar com o cadastro de museus que ainda não estão no catálogo.

A construção de um repertório cultural de diferentes áreas se dá por meio de oportunidades de vivência das diversas linguagens artísticas, conhecendo valores coletivos de uma população, a natureza humana e dos povos, organização social e avanços tecnológicos. Temas como estes costumam ser aplicados em vestibulares com frequência, requisitando um pensamento crítico, como nos exemplos abaixo:

Questão 1 - Enem 2019

“Nossa cultura não cabe nos seus museus”. TOLENTINO, A. B. Patrimônio cultural e discursos museológicos. Midas, n. 6, 2016.

Produzida no Chile, no final da década de 1970, a imagem expressa um conflito entre culturas e sua presença em museus decorrente da:

a) valorização do mercado das obras de arte.

b) definição dos critérios de criação de acervos.

c) ampliação da rede de instituições de memória.

d) burocratização do acesso dos espaços expositivos.

e) fragmentação dos territórios das comunidades representadas.

Questão 2 - Enem 2020

Na maior parte da América Latina, os museus surgiram no século passado, fundados com a intenção de “civilizar”, ou seja, de trazer para o Novo Mundo os padrões científicos e culturais das nações colonizadoras. Os museus seriam, dessa forma, instituições transplantadas, criadas dentro dos ideais positivistas de progresso. Não por acaso, ficaram, em sua maior parte, sujeitos aos moldes clássicos, a partir da valorização de aspectos da cultura erudita, fortemente associados à elite. Era necessário, pois, assumir uma função social de maior alcance e ocupar um espaço relevante, capaz de atrair grande quantidade de público.

BARRETO, M. Turismo e legado cultural. Campinas: Papirus, 2002 (adaptado).

A transformação de um número cada vez mais expressivo de museus latino-americanos em espaços destinados a atividades lúdicas e reflexivas está associada ao rompimento com o(a)

a) ideal de educação tradicional.

b) utilização de novas tecnologias.

c) modelo de atrações segmentadas.

d) participação do setor empresarial.

e) resgate de sentimentos nacionalistas.

ℹ️ O gabarito está disponível ao final do conteúdo.

Mas, infelizmente, nem sempre podemos ir naquele museu interessante localizado em outro estado ou até outro país, não é mesmo? Para que esta experiência seja vivenciada, independentemente da localidade, muitos museus nacionais e internacionais disponibilizam tours virtuais gratuitos, além da Plataforma Google Arts & Culture, podendo ser acessados por diferentes dispositivos eletrônicos. Conheça alguns deles:

• Museu do Louvre;

• Museu do Vaticano;

• Museu do Amanhã;

• Pinacoteca do Estado de São Paulo;

• Google Arts & Culture.

Agora que compartilhamos o acesso a plataformas que colocam os museus literalmente “na palma da mão“, que tal começar estas visitas hoje mesmo?

Gabaritos

1. Enem 2019: Alternativa B.

2. Enem 2020: Alternativa A.

Referências

1. AFONSO, L. Enem 2022: museus virtuais ajudam no repertório para a redação. Supervestibular, 2022. Disponível em: <https://vestibular.mundoeducacao.uol.com.br/noticias/enem-2022-museus-virtuais-repertorio-redacao/345288.html>. Acesso em: 28 jan. 2024.

2. BRASIL. Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2019. Ministério da Educação, Brasília, DF, 2019. Disponível em: <https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/enem/provas-e-gabaritos>. Acesso em: 20 jan. 2024.

3. BRASIL. Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2020. Ministério da Educação, Brasília, DF, 2020. Disponível em: <https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/enem/provas-e-gabaritos>. Acesso em: 20 jan. 2024.

4. BRASIL. Lei nº 11.904, de 14 de janeiro de 2009. Institui o Estatuto de Museus e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 15 jan. 2009. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11904.htm>. Acesso em: 20 jan. 2024>.